суббота, 29 декабря 2018 г.

Всех приветствую!


Приветствую вас! Этот пост какое-то время повисит первым;) Благодарю всех, кто заглядывает ко мне в гости и на встречи на моей рукодельной кухне, и сюда, на чашечку English Tea;) 

Потихоньку переношу все английские посты из своего творческого блога сюда. Заодно и новые публикации буду сразу освещать здесь, а в творческом блоге давать ссылочки на посты. 

Рада всем знакомым, старым друзьям и новым подписчикам! Если желаете быть в курсе моих англо-новостей, подписывайтесь и добавляйтесь в читатели. Гаджет - справа на панельке)))

WELCOME!

пятница, 29 декабря 2017 г.

"Семейная" игра для 10 класса


Ну, какие игры могут быть в 10 классе на уроке английского в Рождественско-предновогодний период? Да еще, чтоб с учебным материалом были связаны? Мда... задачка непростая...

Только закончили тему "Бюджет, финансы", рассчитывали свои "семейные бюджеты". А тут и пришла спонтанная идея посчитать свой новогодний лимит! Семейный, конечно;)


Мы планировали подписать открытки по всем правилам англичан и американцев. Ребята принесли открытки из фикспрайсовского набора (в основе открытка + наклейки).


Диалог в игре примерно такой (между мужем и женой, парнем и девушкой, не важно):

- Are we ready for Christmas? Have we got all the presents yet?
- Yes, honey. We're almost done. It's just a few things left that we need to buy ASAP...
- Oh. What are they?
- Well, you see, our Christmas Stockings are not good enough. My pink one has a huge hole in it, and yours is too big for your Tissot gifts.
- No, no, no! You can use the red one from the year before. Red is almost pink! As for my stocking we can stuff it with the old newspapers and put a Tissot box on top of them.
- But why? I wanted the pink stocking so much...
- Saving money, honey! Just saving money!

На открытке - missing stockings. Потому и диалог про них, родимых. Но можно и про шапочки, и про подарки, и про оленей;) Главное, чтоб бюджета хватило))))

вторник, 5 декабря 2017 г.

Играем в "Have you ever been to Boston?"


Игра авторская, сама делала ее с нуля, хотя сам принцип игры не новый. Сделала карточки на основе "I have got a... Who has got a...?", только для отработки Present Perfect и страноведческой лексики (города the USA). 


Делала игру под открытый урок для 8 класса, но игра отлично идет и у 6-классников))))) Да все, с 5 по 11 класс просят с карточками поиграть;) 


Игра сопровождается видео, в котором те же фотографии, что и на карточках, поэтому через 5-7 минут игры, дети уже запоминают, как читаются названия городов, представленных на карточках, формулы I have been to.../ I have never been to.../ Who has ever been to...

Мои методические разработки для скачивания

Карточки для игры и конспект урока можно скачать на моей странице на портале Инфоурок.ру (добавила баннер на правую панельку). Теперь основные учительские материалы буду размещать там.

воскресенье, 3 декабря 2017 г.

It’s not bad weather but wrong clothing

It is definitely cold outside sometimes. Sometimes it is even freezing out there. If you think the cold weather is not good enough for you to go outside, you probably don't have right clothing for this. Would you rather stay at home and get bored than put the nice warm coat on and have snowballs fun?

Fresh winter air is extremely healthy for a child as long as it’s not severe frost. To stay warm and active while playing outdoors keep in mind a couple of things.
  • Children's jacket should be warm but lightweight. It should not be tight or too large, but have enough space to let your child easily move in it. The best choice would be the jacket made of waterproof fabric.
  • Take a spare pare of mittens with you. This will keep your children's hands dry and warm even if they built the whole army of snowmen.
  • Check if your child's neck warm, and better do this every 15-20 minutes. The hands and cheeks can be cold but only cold neck means your baby feels cold.
  • Make sure you are actively moving. For some ideas what to do with your child outdoors during winter time stay with us!

четверг, 30 ноября 2017 г.

Наши первые лэпбуки


Hello вам! Как? Вы не знаете, что такое лэпбук? Вы еще не пробовали их? Тогда мы идем к вам!!!


Лэпбук (lapbook - "lap" - колени, именно то место, куда мы сажаем детей к себе на колени, и 'book' - книга) - это картонная папка, в которой собран материал на определенную тему, которую мы хотим проработать.


Впервые про лэпбуки я узнала у Тани Пироженко (ТаВиКа), у нее их стоооолько!!!!! И даже МК есть. Потом активно и радостно читала и хапала материалы в группе Английский для детей SFE Анастасии Рыковой. И все. Загорелась попробовать сделать в школе с учениками...


Решила, что первый лэпбук у нас будет простой, с небольшим количеством интерактивных элементов. Надо же было проверить, на что способны дети;) Как они умеют работать  с ножницами-клеем, понимают ли, как отмерить по линейке равное расстояние справа-слева и т.д.


Поэтому разработала в фотошопе основные элементы. Лэпбук наш на тему "О себе" - All about myself, потому как такая тема срабатывает во всех классах, с 1 по 11)))) Все странички, кроме центральной - мои. Но я и ее заменю тоже. 

Лэпбуки "All about myself" мы делали в 4-6 классах. Один урок у нас ушел на создание заготовки-основы с завязками, второй я планировала посвятить уже заполнению. 


Что получилось: 


  1. Классы разные. С какими-то из них мы все же успели сделать лэпбук за три урока + раскрашивали и приклеивали фото они дома, хотя я планировала успеть за два. 
  2. Лэпбуки потрясающие!! Несмотря на то, что шаблон был один, все они разными получились! Разными и классными;)
  3. Дети гордятся своими лэпбуками!!! Вот, прямо светятся, говоря, что этот - мой, а тот - ее... Это так классно;) Гордятся своей работой, а как следствие - и своим английским (каким бы он ни был у них).
  4. У нас в кабинете выставка лэпбуков. Старшие классы с интересом рассматривают ее, просят научить их тоже делать такие интересные штуки)))
  5. Самые младшие классы с восхищением и завистью смотрят на лэпбуки, тоже просят))) 
  6. Вся информация "про себя" получилась удобно собранной на одном развороте. Те дети, кто уверенно себя чувствует, запросто справляются с рассказом о себе с подглядкой на лэпбук.


Что не получилось: 


  1. Классы разные. С некоторыми мы не успели даже за три урока, хотя я планировала за два. Им придется еще более адаптированный вариант давать в следующий раз.
  2. МНОГИЕ дети реально не умеют быстро и ровно вырезать, хотя у меня из фигурной резки был предложен только один цветочек с клапанами. Остальное  по прямой: лист пополам или дважды пополам...
  3. Очень часто дети "забывали дома" клей-ножницы. Мои запасные 5 пар не всегда спасали ситуацию.
  4. Не у всех детей есть фотографии, не все хотели их приклеивать или рисовать вместо фотографий. Вот, просто не хотели и все((((
  5. Раскрашивать тоже захотели не все. И опять же, есть всегда процент детей в классе, которым ничего не нужно и не хочется. Балласт не раскачивается пока)))


Буду ли я еще делать лэпбуки в школе? Думаю, что да. Возможно еще более дифференцирую материал: для слабых классов сделаю простой, где нужно просто приклеить и раскрасить/вписать. Лэпбукинг - штука потрясающая, но реально требует малых групп, в которых по 7-10 человек, не больше.

Пока я планирую сделать кое-что на рождественско-новогоднюю тему. Планирую)))

И да, если кто хочет сделать со своими детками такой же лэпбук "All about myself" - пишите мне на почту nbalabanchuk@mail.ru, с радостью вышлю вам файлы!!!

пятница, 10 ноября 2017 г.

EED - English Evidence Diary - как это было в нашей школе


Алоха! Ура, я наконец-то публикую завершающий пост для моего летнего скрап-английского проекта EED - English Evidence Diary. Все лето мы делали дневнички с уликами английских слов;) Все посты можно посмотреть по ярлыку English Evidence Diary (EED).


Итак, параллельно с активной детективной деятельностью в блоге над проектом работали и ученики нашей Красноульской школы №22. Если честно, то я ожидала пять-шесть дневничков... Но... Всего конкурсных работ было заявлено аж 27!


В классе устроили выставку, длилась целую неделю. На выставку зазывали всех: учеников, учителей, завучей, директора, работников школы, родителей, гостей школы и т.д. Всем предлагалось полюбоваться творческой интеллектуальной работой учеников, а заодно и проголосовать за понравившийся дневничок.


Большинство работ были оформлены в стандартном формате: блокнот или тетрадка. Но были и нестандарты... Альбомчик, выполненный двумя братьями, вышитые слова и три совершенно креативных варианта: панно-стенгазета с наклеенными на нее уликами, огромная раскладушка (на самом верху стеллажа) и даже настоящее дерево с цветами-с-уликами!!!


Номинации у нас было три: приз за самое большое количество улик (698!!!), приз зрительских симпатий (как раз общее голосование и выявило) и приз за самый креативный EED (исключительно мой субъективный выбор).


И бонусом - пятерка в журнал, внимание к персоне (выставка) и награды - грамота и маленькая наклейка на тетрадь в виде такой же мини-грамоты с баннером проекта, ФИО участника;)


Наклейки теперь гордо красуются на тетрадях по английскому языку всех участников проекта;)


И немного фотографий со школьной линейки и награждения победителей. Как сказали дети и учителя, такой линейки еще не было)))) Буря апплодисментов, овации, шикарные призы.


Мирослава наша тоже получила грамоту)))) Первая грамота в 1 классе, прямо на второй учебной неделе... Так держать, Мира!


А уже после те школьники, которые не участвовали в нашем детективном приключении (потому как я у них не вела английский до этого), завалили кучей вопросов и пожеланий "продолжить банкет" и устроить такое же на следующее лето.

Ну, посмотрим, может быть и замутим что-то веселое английское)))


Проект официально объявляется закрытым. Все участники (и в школе, и в блоге) получили свои призы и награды. Теперь работает в активном не-детективном режиме;) Еще раз всех благодарю за потрясающее англо-скраповое лето!
Ну, и если будут возникать вопросы, смело задавайте их в комментариях и/или пишите мне на почту nbalabanchuk@mail.ru.

вторник, 31 октября 2017 г.

Numerals with fun




Ох, как порой тяжело даются числительные. Особенно большие числа. Особенно, если их в свое время не изучили, и приходится оперативно нагонять и заполнять пробелы. Для своих 5-7 классов придумала такой вариант "цифрового диктанта".


Есть основные два вида работы: 
  1. учитель диктует числа (ключ), дети их находят и закрашивают. В результате, если все правильно определили, дети получают картинку и пятерку в журнал;) 
  2. работа в парах: один ученик диктует числительные (ключ), другой - ищет их и раскрашивает. 

Я сделала сразу три варианта (елочка, цветок и ключик), для всех трех - один и тот же ключ. 

Раздала учащимся вырезанные карточки, диктовала последовательность числительных, детки искали и закрашивали. Под конец обнаружили, что картинки не у всех одинаковые, стало еще азартнее))))) Всем вроде бы понравилось, просили и другие варианты)))


Скачать игру можно по ссылкам. Ключ тоже внутри файла. Выбирайте доковский документ или пдфник: 


Всем веселых Numerals;)